Учебно време и ваканции

Синдикат „Образование“ направи проучване за учебното време и

ваканциите през следващата 2026/27 учебна година.

Във варианта на МОН виждаме продължаване на тенденцията, в

която се цели увеличаване на учебното време. Ние от Синдиката имаме

безспорни доказателства, че това очевидно няма да доведе до по-добро

качество на българското образование.

Позицията на Синдикат „Образование“ е последователна:

българското образование няма нужда от повече учебни дни, часове и

секунди, а от по-добро образование чрез цялостна реформа на

философиите. Българските ученици и сега учат около 180 учебни дни,

което е над средното за много европейски държави. В същото време

националните и международните изследвания и националните резултати

показват, че проблемите са свързани с претоварените учебни програми,

липсата на дисциплина, административната тежест, абдикацията на много

родители от възпитанието и липсата на отговорност, ниската мотивация и

недостатъчните практически умения, а не с броя на учебните дни.

Очевидно да се гони качество чрез „повече време“, вместо чрез по-добра

организация и съдържание, е като да се пълни бъчва без дъно.

Само 9% от респондентите на актуалното изследване на синдиката,

провело се през последната седмица, допускат учебното време като

фактор за качество. Останалите 90,5% са категорични, че механичното

увеличаване на учебното време не е имало качествени резултати.

МОН продължава да включва почивни дни и официални празници в

категорията „ваканции“, което създава илюзия за по-дълги ваканции.

Това би имало смисъл точно толкова, колкото хипотезата да включим и

почивните дни в категорията „учебно време“.

95% от участниците в синдикалното проучване смятат, че

включването на почивните и празничните дни в категорията „ваканции“

не е релевантно и не мотивира учениците и учителите. Това създава една

илюзия у родители и ученици за ваканции, които не съществуват.

В проекта за учебното време на МОН съществува и един голям

дефицит – климатът. Разпределението на учебното време не отчита

„глобалните климатични промени“ и че през юни ученици и учители

понякога работят в нечовешки условия при над 35-градусови

температури, като тази граница не трябва да надвишава 28 градуса.

По този показател 95,8% от анкетираните учители и заинтересовани

страни твърдят, че българските образователни институции, въпреки

регламентите на Наредба № 24 от 2020 г. за физическата среда, не са

приспособени за работа при температури над 28 градуса.

В унисон с българските традиции и добрите години на българското

образование през миналия век предлагаме една по-дълга коледна

ваканция от 23.12.2026 г. до 08.01.2027 г. включително. Това

предложение е подкрепено от 96,7% от учителите и заинтересованите

страни.

Предложението за удължаване на коледната ваканция се подкрепя с

аргументи, свързани с благополучието на учениците и учителите,

превенцията на зимната заболеваемост и съхраняването на семейните и

културните традиции. По-дългата почивка ще допринесе за

възстановяването след интензивния учебен период, като поставя грижата

за участниците в образователния процес сред водещите критерии при

изготвянето на учебния календар. Тя има и разумна превантивна и

организационна стойност в условията на повишена зимна заболеваемост,

като може да ограничи отсъствията и затрудненията в учебния процес

след празниците. Същевременно предложението създава възможност за

отбелязване на значими български празници като Йордановден и

Ивановден, подкрепяйки семейната, културната и националната

идентичност в съответствие с целите на Закона за предучилищното и

училищното образование.