Образование преди избори

Преди изборите Синдикат „Образование“ подреди най-важното за

българското образование и за българските ученици и учители.

Родното образование потъва в плен на либералния натиск на

родители и някои неправителствени организации. Разбира се, това би

било част от демократичния процес на промяна, ако правителството и

институциите поддържаха професионализма, експертизата и авторитета

на учителите.

Но противно на европейските стандарти българското

правителство припознава учителя и неговите синдикати не като най-

добрата професионална организация в интерес на по-доброто

образование утре, а като „добре програмирана машина“ за социални,

здравни, административни, охранителни и аниматорски услуги и в много

по-малка степен – като вдъхновители на образование.

Националният дебат за учебен предмет „Добродетели и религия“

беше непълен. Беше половин, защото ако научим бъдещите граждани

кои са добродетелите и пропуснем антидобродетелите, ще стигнем до

задънена улица.

Синдикат „Образование“ подкрепя въвеждането на учебен предмет

„Добродетели и религия“, защото българското училище има нужда не

само от знания, но и от ценностна система, възпитание и характер.

Ролята на съвременния родител е по-важна от тази на учителя в

ранната възраст на децата и учениците. Огромна част от българските

родители се справят отлично и в екип с учителите създават много

успешен образователен модел. Тези родители не искат либерално

образование, защото оценките трябва да имат съдържание, а

образователното ниво – реални компетентности.

Но има и други родители – „либералните модерни родители“ – тези,

които размиват границите на йерархията между дете, родител и учител.

Тези, които искат да няма отговорности, да няма корекция на лошо

поведение, а всяко неправилно действие на незрелите малки човеци, да

се дефинира като резултат от лоша методика на учителя.

Ние, като учители, родители, общественици, политици и българи,

трябва да направим своя избор днес и сега…

Синдикат „Подкрепа“ категорично твърди, че добродетелите не

могат да съществуват без правила, отговорност и санкции. Затова

настояваме за:

- Спазване на училищния правилник чрез договор между родител и

образователна институция;

- Оценка за дисциплина, която да има реално значение за следващ

образователен етап;

- Въвеждане на термин „Изключване на ученик“ при системно грубо

неспазване на училищния правилник;

- Задължение за родителя да търси друга образователна

институция при изключване;

- Финансови и административни санкции за родители при системно

неспазване на училищния правилник.

Образователната система в момента е включваща за ученика и

изключваща за учителя. Това води до безотговорност на ученици и

родители, и до отлив на учители. Учителската заплата не е достатъчна,

за да задържи учителите в млада и средна възраст в професията, при

толкова отговорности и напрежение, прегаряне и натиск от

институциите. Никоя заплата не може да замени доверието и

подкрепата за учителя, а когато те липсват учителите си отиват.

Необходима е промяна в учебните планове, учебните програми и

учебниците, но тя трябва да бъде направена внимателно, експертно и с

визия. Истинската реформа не е в увеличаването на обема, а в

освобождаването от претоварването, за да има повече място за

мислене, умения и компетентности.

Но истинската реформа не е просто очакване за реформа!

Днес образователният фокус е поставен основно върху български

език, математика и чужди езици. Това е важно, но системното

подценяване на останалите предмети води до дефицити в природните и

социалните науки, изкуствата и спорта.

Личността не трябва да се изгражда едностранно. Тя се формира

чрез цялата палитра на знанието, възпитанието и културата.

Затова Синдикат „Образование“ ще настоява още за:

• Промяна на учебните планове и програми;

• Връщане на образователната степен основно образование след 8

клас;

• Повече избираеми предмети в гимназиален етап;

• Национален дебат за преосмисляне на политиката за специална

подкрепа;

• Възможност училищата да закупуват AI инструменти за учители;

• Освобождаване на учителите от непедагогически и

административни дейности;

• Компенсаторни механизми за защита от професионално

прегаряне на учителите и стъпки към втора категория труд;

• Атестацията на учителите да стане част от диференцираното

заплащане;

• 6% от БВП и 150% от СБРЗ за страната за педагогическите

специалисти да бъде записано в ЗПУО.

Ако искаме добро образование за нашите деца, трябва заедно да

изграждаме у тях труд, упоритост, толерантност и доброта. Доброто

образование се постига с усилие над личността. Трябва заедно да

променим системата и да върнем доверието в институцията

„образование“.

Синдикат „Образование“ ще продължи да отстоява решения, а не

удобни мълчания.

Д-р Юлиян Петров